Class-7, English (An Alien Hand), Chapter - 10 (An Alien Hand) Summary, Word Meanings, NCERT Solutions & Frequently Asked Questions

   English

(An Alien Hand)

Class -7, Chapter - 10

(An Alien Hand)

Summary, Word Meanings, NCERT Solutions & Frequently Asked Questions


-- Summary --

⭐ Summary In English:- 

Tilloo and his parents live on Mars. However, they do not live on the surface of the planet. They live beneath the surface under artificial conditions. Only some very skilled persons in special suits can go on the surface. They go with a reservoir of oxygen for important work. Tilloo’s father is one of them. He goes to work through a secret passage.

Tilloo has always been anxious to go through the passage. However, he has been never allowed. One day Tilloo gets a chance. He gets hold of his father’s security card. Quietly he makes his way to the forbidden passage. He slips his father’s magle card into a slot. The door to the passage opens.

Tilloo now looks forward to seeing the sun or the stars. He has never seen them before. But that was not to be. He moves hardly ten steps when the security staff gets hold of him. He is sent back to his mother.

Tilloo’s father decides to brief him properly. He tells Tilloo that he cannot survive on the surface. The air is too thin and the temperature too low there. So he advises him not to try again to reach the surface of the planet.

Tilloo’s father tells him that once upon a time their forefathers lived on the surface. But times changed. A slight change in the sun upset the balance of nature on the planet. First the birds became extinct. The animals followed. The fish also died. Human beings survived because of their superior technology. They used solar energy. Some of these machines which produce solar energy are on the surface. Tilloo’s father belongs to a special group. It is this group’s responsibility to look after these machines. He assured Tilloo that he could also join the team when he grew up. His mother however warned him that it was possible only if he obeyed his parents.

Next day when Tulloo’s father went to work, he found the Control Room full of excitement. It was so because they had seen two space crafts. So far, it had been their belief that they were alone in the solar system. Although the conference room was full to capacity, nobody was speaking a word. They waited for the President to say something.

The President looked at his paper carefully. After a pause he said that two spacecrafts were approaching their planet. While one of the two was orbiting the planet, the other was still far away. It was the President’s guess that they were from their neighbouring planet. Thereupon, he asked the opinion of his colleagues. Together, they had to deal with these spacecrafts.

Number One was in charge of defence. He told what his reports had revealed. It was that the spacecraft did not contain any living beings. It had only instruments. He suggested that there was no need to destroy those spacecrafts. After their landing on Mars they could make them ineffective, if they so chose. Number Two also agreed With Number One. He added that by destroying those spacecrafts, they would be only revealing their existence.

Number Three also agreed with what the other two had said. Just then the President’ got the message that the first spacecraft had landed.

It was a red letter day in Tilloo’s life. His father had brought him to the Control Room. From here he could see the alien spacecraft on his TV screen. He looked with great interest at a panel with several coloured buttons on it. His father told him that this pane was very important. Through its buttons, they had power to make inert any part of the spacecraft.

Suddenly there was some movement in the spacecraft. All eyes were now glued tp the TV screen. A mechanical hand was coming out of the spacecraft. It bent and tpuched the soil. Everyone in the control room was watching with great interest. lop could not contain himself. He pressed the red button on the panel. There was shirill whistle. His father pulled him away roughly. Then, he restored the red button its earlier position.

But the damage was done. The mechanical hand of the spacecraft had ceased work.

All this was happening on the Mars. On the earth NASA was holding a press Conference. The spacecraft had come from the earth. NASA had sent it. In the press qonference, it was said that everything was well with the spacecraft. Only the mechanical hand had stopped working. They, however expressed confidence that very soon everything will be set right.

Soon after this, another press conference was held. It was informed that the mechanical hand had been reactivated. Soil samples were being collected. These samples would reveal whether there was life on Mars or not.

This was the part of earth’s Viking Mission. The scientists behind the mission were disappointed. They found no signs of life on Mars.


⭐ Summary In Hindi:- 

เคŸिเคฒ्เคฒू เค”เคฐ เค‰เคธเค•े เคฎाเคคा-เคชिเคคा เคฎंเค—เคฒ เค—्เคฐเคน เคชเคฐ เคฐเคนเคคे เคนैं। เคชเคฐ เคตे เค‰เคธ เค—्เคฐเคน เค•ी เคธเคคเคน เคชเคฐ เคจเคนीं เคฐเคนเคคे เคนैं। เคตे เค•ृเคค्เคฐिเคฎ เคธ्เคฅिเคคिเคฏों เคฎें เคธเคคเคน เค•े เคจीเคšे เคฐเคนเคคे เคนैं। เค•ेเคตเคฒ เค•ुเค› เคฌเคก़े เคช्เคฐเคถिเค•्เคทिเคค เคต्เคฏเค•्เคคि เคนी เคตिเคถेเคท เคตเคธ्เคค्เคฐ เคชเคนเคจ เค•เคฐ เคธเคคเคน เคชเคฐ เคœा เคธเค•เคคे เคนैं। เคตे เค†เค•्เคธीเคœเคจ เค•ा เคธिเคฒिंเคกเคฐ เคธाเคฅ เคฒेเค•เคฐ เคฎเคนเคค्เคค्เคตเคชूเคฐ्เคฃ เค•ाเคฎ เค•े เคฒिเค เคœाเคคे เคนैं। เคŸिเคฒ्เคฒू เค•ा เคชिเคคा เคญी เค‰เคจเคฎें เคธे เคเค• เคนै। เคตเคน เคเค• เค—ुเคช्เคค เคฎाเคฐ्เค— เคธे เค•ाเคฎ เคชเคฐ เคœाเคคा เคนै।

เคŸिเคฒ्เคฒू เคนเคฎेเคถा เคนी เค‰เคธ เคฎाเคฐ्เค— เคธे เคœाเคจे เค•ा เค‡เคš्เค›ुเค• เคฐเคนा เคนै। เคชเคฐเคจ्เคคु เค‰เคธे เค•เคญी เค…เคจुเคฎเคคि เคจเคนीं เคฎिเคฒी เคนै। เคเค• เคฆिเคจ เคŸिเคฒ्เคฒू เค•ो เคฎौเค•ा เคฎिเคฒ เคœाเคคा เคนै। เค‰เคธे เค…เคชเคจे เคชिเคคा เค•ा เคธुเคฐเค•्เคทा เค•ाเคฐ्เคก เคฎिเคฒ เคœाเคคा เคนै। เคตเคน เคšुเคชเคšाเคช เคตเคฐ्เคœिเคค เคฎाเคฐ्เค— เคชเคฐ เคชเคนुँเคš เคœाเคคा เคนै। เคตเคน เค…เคชเคจे เคชिเคคा เค•े เคœाเคฆुเคˆ เค•ाเคฐ्เคก เค•ो เคเค• เค–ाเคจे เคฎें เคกाเคฒเคคा เคนै। เคฐाเคธ्เคคे เค•ा เคฆเคฐเคตाเคœा เค–ुเคฒ เคœाเคคा เคนै। เคŸिเคฒ्เคฒू เค…เคฌ เคธूเคฐ्เคฏ เคฏा เคธिเคคाเคฐों เค•ो เคฆेเค–เคจे เค•ी เค‰เคฎ्เคฎीเคฆ เค•เคฐเคจे เคฒเค—เคคा เคนै। เค‰เคธเคจे เคชเคนเคฒे เค•เคญी เค‰เคจ्เคนें เคจเคนीं เคฆेเค–ा เคฅा। เคชเคฐ เคเคธा เคนोเคจा เคจเคตे เคฅा। เคตเคน เคฎुเคถ्เค•िเคฒ เคธे เคฆเคธ เค•เคฆเคฎ เคšเคฒा เคนोเค—ा เค•ि เคธुเคฐเค•्เคทा เค•เคฐ्เคฎिเคฏों เคจे เค‰เคธे เคชเค•เคก़ เคฒिเคฏा। เค‰เคธे เคตाเคชเคธ เค…เคชเคจी เคฎाँ เค•े เคชाเคธ เคญेเคœा เคœाเคคा เคนै।

เคŸिเคฒ्เคฒू เค•ा เคชिเคคा เค‰เคธे เค‰เคšिเคค เคขंเค— เคธे เคธเคฎเคाเคจे เค•ा เคจिเคถ्เคšเคฏ เค•เคฐเคคा เคนै। เคตเคน เคŸिเคฒ्เคฒू เค•ो เคฌเคคाเคคा เคนै เค•ि เคตเคน เคธเคคเคน เค•े เคŠเคชเคฐ เคœीเคตिเคค เคจเคนीं เคฐเคน เคธเค•เคคा เคนै। เคตเคนाँ เคนเคตा เคฌเคนुเคค เคชเคคเคฒी เค”เคฐ เคคाเคชเค•्เคฐเคฎ เคฌเคนुเคค เคจीเคšा เคนै। เค…เคค: เคตเคน เค‰เคธे เคธเคฒाเคน เคฆेเคคा เคนै เค•ि เคตเคน เค—्เคฐเคน เค•ी เคธเคคเคน เคชเคฐ เคœाเคจे เค•ा เคช्เคฐเคฏเคค्เคจ เคซिเคฐ เคจ เค•เคฐे।

เคŸिเคฒ्เคฒू เค•ा เคชिเคคा เค‰เคธे เคฌเคคाเคคा เคนै เค•ि เคเค• เคธเคฎเคฏ เคฅा เคœเคฌ เค‰เคจเค•े เคชूเคฐ्เคตเคœ เคธเคคเคน เคชเคฐ เคฐเคนเคคे เคฅे। เคชเคฐ เคตเค•्เคค เคฌเคฆเคฒा। เคธूเคฐ्เคฏ เคฎें เคนोเคจे เคตाเคฒी เคฅोเคก़ी เคธी เคฌเคฆเคฒ เคจे เค—्เคฐเคน เค•े เคŠเคชเคฐ เคช्เคฐเค•ृเคคि เค•े เคธंเคคुเคฒเคจ เค•ो เคฌिเค—ाเคก़ เคฆिเคฏा। เคชเคนเคฒे เคคो เคชเค•्เคทी เคธเคฎाเคช्เคค เคนो เค—เคฏे। เค‰เคธเค•े เคฌाเคฆ เคœाเคจเคตเคฐों เค•ी เคฌाเคฐी เค†เคˆ। เคฎเค›เคฒिเคฏाँ เคญी เคฎเคฐ เค—เคˆ। เคฎाเคจเคต เค…เคชเคจी เคฌेเคนเคคเคฐ เคคเค•เคจीเค• เค•े เค•ाเคฐเคฃ เคฌเคš เค—เคฏे। เค‰เคจ्เคนोंเคจे เคธूเคฐ्เคฏ เค•ी เคถเค•्เคคि เค•ा เคช्เคฐเคฏोเค— เค•िเคฏा। เคธूเคฐ्เคฏ เคธे เคฎिเคฒเคจे เคตाเคฒी เคถเค•्เคคि เค•ा เค‰เคค्เคชाเคฆเคจ เค•เคฐเคจे เคตाเคฒी เค•ुเค› เคฎเคถीเคจें เคธเคคเคน เค•े เคŠเคชเคฐ เคนैं। เคŸिเคฒ्เคฒू เค•ा เคชिเคคा เคเค• เคตिเคถेเคท เคธเคฎूเคน เค•ा เคนिเคธ्เคธा เคนै। เค‡เคธ เคธเคฎूเคน เค•ा เค•ाเคฎ เค‡เคจ เคฎเคถीเคจों เค•ी เคฆेเค–เคญाเคฒ เค•เคฐเคจा เคนै। เค‰เคธเคจे เคŸिเคฒ्เคฒू เค•ो เคญเคฐोเคธा เคฆिเคฒाเคฏा เค•ि เคฌเคก़ा เคนोเคจे เคชเคฐ เคตเคน เคญी เค‡เคธ เคธเคฎूเคน เค•ा เคนिเคธ्เคธा เคฌเคจ เคธเค•เคคा เคฅा। เคชเคฐ เค‰เคธเค•ी เคฎाँ เคจे เค‰เคธे เคšेเคคाเคตเคจी เคฆी เค•ि เคเคธा เคคเคญी เคธंเคญเคต เคนै เค…เค—เคฐ เค‰เคธเคจे เค…เคชเคจे เคฎाเคคा-เคชिเคคा เค•ी เค†เคœ्เคžा เคฎाเคจी।

เค…เค—เคฒे เคฆिเคจ เคŸिเคฒ्เคฒू เค•े เคชिเคคा เคœเคฌ เค•ाเคฎ เคชเคฐ เค—เคฏे เคคो เค‰เคจ्เคนोंเคจे เค•ंเคŸ्เคฐोเคฒ เคฐूเคฎ เค•ो เค‰เคค्เคคेเคœเคจा เคธे เคญเคฐा เคชाเคฏा। เคเคธा เค‡เคธเคฒिเค เคฅा เค•ि เค‰เคจ เคฒोเค—ों เคจे เคฆो เคคเคฐिเค•्เคทเคฏाเคจों เค•ो เคฆेเค–ा เคฅा। เค…เคญी เคคเค• เค‰เคจ เคฒोเค—ों เค•ो เคฏเคนीं เคตिเคถ्เคตाเคธ เคฅा เค•ि เคธौเคฐ เคฎंเคกเคฒ เคฎें เคตे เค…เค•ेเคฒे เคฅे। เคฏเคฆ्เคฏเคชि เคธเคฎ्เคฎेเคฒเคจ เค•เค•्เคท เคชूเคฐी เคคเคฐเคน เคญเคฐा เคนुเค† เคฅा, เค•ोเคˆ เคเค• เคถเคฌ्เคฆ เคญी เคจเคนीं เคฌोเคฒ เคฐเคนा เคฅा। เคตे เคช्เคฐเคคीเค•्เคทा เค•เคฐ เคฐเคนे เคฅे เค•ि เคช्เคฐेเคธीเคกेंเคŸ เค•ुเค› เคฌोเคฒे।

เคช्เคฐेเคธीเคกेंเคŸ เคจे เคธाเคตเคงाเคจी เคธे เค…เคชเคจे เค•ाเค—เคœों เค•ो เคฆेเค–ा। เค•ुเค› เคฆेเคฐ เค เคนเคฐ เค•เคฐ เค‰เคธเคจे เค•เคนा เค•ि เคฆो เค…ंเคคเคฐिเค•्เคทเคฏाเคจ เค‰เคจเค•े เค—्เคฐเคน เค•ी เค“เคฐ เค† เคฐเคนे เคฅे। เคœเคฌเค•ि เค‰เคจเคฎें เคธे เคเค• เค‰เคจเค•े เค—्เคฐเคน เค•ा เคšเค•्เค•เคฐ เคฒเค—ा เคฐเคนा เคฅा, เคฆूเคธเคฐा เค…เคญी เคญी เค•ाเคซी เคฆूเคฐ เคฅा। เคช्เคฐेเคธीเคกेंเคŸ เค•ा เค…ंเคฆाเคœा เคฅा เค•ि เคตे เค…เคชเคจे เค•िเคธी เคชเคก़ोเคธी เค—्เคฐเคน เคธे เค†เค เคนैं। เค‡เคธเค•े เคฌाเคฆ เค‰เคธเคจे เค…เคชเคจे เคธाเคฅिเคฏों เค•ा เคฎเคค เคœाเคจเคจा เคšाเคนा। เค‰เคจ्เคนें เคฎिเคฒเค•เคฐ เค‡เคจ เค…ंเคคเคฐिเค•्เคทเคฏाเคจ เคธे เคจिเคชเคŸเคจा เคฅा।

เคจंเคฌเคฐ เคเค• เคฐเค•्เคทा เค…เคงिเค•ाเคฐी เคฅा। เค‰เคธเคจे เคฌเคคाเคฏा เค•ि เค–เคฌเคฐों เคธे เค•्เคฏा เคชเคคा เคฒเค—ा เคฅा। เคตเคน เคฅा เค•ि เค…ंเคคเคฐिเค•्เคทเคฏाเคจ เคฎें เค•ोเคˆ เคœीเคตिเคค เคช्เคฐाเคฃी เคจเคนीं เคนैं। เค‡เคธเคฎें เค•ेเคตเคฒ เคฎाเคค्เคฐ เคฏंเคค्เคฐ เคนैं। เค‰เคธเค•ा เคธुเคाเคต เคฅा เค•ि เค‡เคจ เค…ंเคคเคฐिเค•्เคทเคฏाเคจों เค•ो เคจเคท्เคŸ เค•เคฐเคจे เค•ी เค•ोเคˆ เค†เคตเคถ्เคฏเค•เคคा เคจ เคฅी। เค…เค—เคฐ เคตे เคšाเคนेंเค—े เคคो เคฎंเค—เคฒ เค•ी เคธเคคเคน เคชเคฐ เค‰เคคเคฐเคจे เค•े เคฌाเคฆ เคตे เค‰เคจ्เคนें เคจिเคท्เค•्เคฐिเคฏ เคฌเคจा เคฆेंเค—े। เคจंเคฌเคฐ เคฆो เคญी เคจंเคฌเคฐ เคเค• เคธे เคธเคนเคฎเคค เคฅा। เค‰เคธเคจे เค‡เคคเคจा เค”เคฐ เคœोเคก़ा เค•ि เค…ंเคคเคฐिเค•्เคทเคฏाเคจों เค•ो เคจเคท्เคŸ เค•เคฐเค•े เคตे เค•ेเคตเคฒ เคฎाเคค्เคฐ เค…เคชเคจी เค‰เคชเคธ्เคฅिเคคि เค•ो เคนी เค‰เคœाเค—เคฐ เค•เคฐेंเค—े।

เคœो เค•ुเค› เค‡เคจ เคฆोเคจों เคจे เค•เคนा เคฅा, เคจंเคฌเคฐ เคคीเคจ เคญी เค‰เคธเคธे เคธเคนเคฎเคค เคฅा। เคคเคญी เคช्เคฐेเคธीเคกेंเคŸ เค•े เคชाเคธ เค–เคฌเคฐ เค†เคฏी เค•ि เคชเคนเคฒा เค…ंเคคเคฐिเค•्เคทเคฏाเคจ เคธเคคเคน เคชเคฐ เค‰เคคเคฐ เคšुเค•ा เคฅा।

เคŸिเคฒ्เคฒू เค•े เคœीเคตเคจ เค•ा เคฏเคน เคฌเคก़ा เคฎเคนเคค्เคค्เคตเคชूเคฐ्เคฃ เคฆिเคจ เคฅा। เค‰เคธเค•े เคชिเคคा เค‰เคธे เค•ंเคŸ्เคฐोเคฒ เคฐूเคฎ เคฒेเค•เคฐ เค†เค เคฅे। เคฏเคนाँ เคธे เคตเคน เค…เคชเคจे เคŸेเคฒीเคตिเคœเคจ เค•े เคชเคฐเคฆे เคชเคฐ เคฆूเคธเคฐे เค—्เคฐเคน เคธे เค†เคฏे เค…ंเคคเคฐिเค•्เคทเคฏाเคจ เค•ो เคฆेเค– เคธเค•เคคा เคฅा। เคตเคน เคฌเคก़ी เคฐुเคšि เคธे เคเค• เคชैเคจเคฒ เค•ो เคฆेเค– เคฐเคนा เคฅा เคœिเคธ เคชเคฐ เค•िเคคเคจे เคนी เคฐंเค—ीเคจ เคฌเคŸเคจ เคฅे। เค‰เคธเค•े เคชिเคคा เคจे เค‰เคธे เคฌเคคाเคฏा เค•ि เคตเคน เคชैเคจเคฒ เคฌเคก़ा เคฎเคนเคค्เคค्เคตเคชूเคฐ्เคฃ เคฅा। เค‡เคธเค•े เคฌเคŸเคจों เค•े เคฆ्เคตाเคฐा เคตे เค…ंเคคเคฐिเค•्เคทเคฏाเคจ เค•े เค•िเคธी เคญी เคญाเค— เค•ो เคจिเคท्เค•्เคฐिเคฏ เค•เคฐ เคธเค•เคคे เคฅे।

เค…เคšाเคจเค• เค…ंเคคเคฐिเค•्เคทเคฏाเคจ เคฎें เค•ुเค› เคนเคฒเคšเคฒ เคนुเคˆ। เคธाเคฐी เค†ँเค–ें เค…เคฌ เคŸी.เคตी. เคธ्เค•्เคฐीเคจ เคชเคฐ เคšिเคชเค•ी เคนुเคˆ เคฅीं। เคเค• เคฏांเคค्เคฐिเค• เคนाเคฅ เค…ंเคคเคฐिเค•्เคทเคฏाเคจ เคธे เคฌाเคนเคฐ เคจिเค•เคฒ เคฐเคนा เคฅा। เคฏเคน เคुเค•ा เค”เคฐ เค‡เคธเคจे เคฎिเคŸ्เคŸी เค•ो เค›ुเค†। เค•ंเคŸ्เคฐोเคฒ เคฐूเคฎ เค•ा เคนเคฐ เคต्เคฏเค•्เคคि เคฌเคก़ी เคฐुเคšि เคธे เคฆेเค– เคฐเคนा เคฅा। เคŸिเคฒ्เคฒू เคธ्เคตเคฏं เคชเคฐ เคจिเคฏंเคค्เคฐเคฃ เคจ เคฐเค– เคธเค•ा। เค‰เคธเคจे เคชैเคจเคฒ เค•े เคฒाเคฒ เคฌเคŸเคจ เค•ो เคฆเคฌा เคฆिเคฏा। เคเค• เคคेเคœ เคธीเคŸी เคฌเคœी। เค‰เคธเค•े เคชिเคคा เคจे เค‰เคธे เคœोเคฐ เคธे เค–ींเคšเค•เคฐ เคตเคนाँ เคธे เคนเคŸाเคฏा। เคซिเคฐ เคตเคน เคฒाเคฒ เคฌเคŸเคจ เค•ो เคชुเคจः เค…เคชเคจी เคชुเคฐाเคจी เคธ्เคฅिเคคि เคฎें เคฒे เค†เคฏा।

เคชเคฐ เคจुเค•เคธाเคจ เคนो เคšुเค•ा เคฅा। เค…ंเคคเคฐिเค•्เคท เค•े เคฏांเคค्เคฐिเค• เคนाเคฅ เคจे เค•ाเคฎ เค•เคฐเคจा เคฌंเคฆ เค•เคฐ เคฆिเคฏा เคฅा।

เคฎंเค—เคฒ เค—्เคฐเคน เคชเคฐ เคฏเคน เคธเคฌ เค•ुเค› เคนो เคฐเคนा เคฅा। เคชृเคฅ्เคตी เคชเคฐ เคจाเคธा เคจे เคเค• เคธंเคตाเคฆเคฆाเคคा เคธเคฎ्เคฎेเคฒเคจ เคฌुเคฒाเคฏा เคนुเค† เคฅा। เค…ंเคคเคฐिเค•्เคทเคฏाเคจ เคชृเคฅ्เคตी เคธे เค†เคฏा เคฅा। เค‡เคธे เคจाเคธा เคจे เคญेเคœा เคฅा। เคธंเคตाเคฆเคฆाเคคा เคธเคฎ्เคฎेเคฒเคจ เคฎें เคฌเคคाเคฏा เค—เคฏा เค•ि เค…ंเคคเคฐिเค•्เคทเคฏाเคจ เคฎें เคธเคฌ เค•ुเค› เค ीเค•-เค ाเค• เคฅा। เค•ेเคตเคฒ เคฏांเคค्เคฐिเค• เคนाเคฅ เคจे เค•ाเคฎ เค•เคฐเคจा เคฌंเคฆ เค•เคฐ เคฆिเคฏा เคฅा। เคชเคฐ เคฏเคน เคตिเคถ्เคตाเคธ เคต्เคฏเค•्เคค เค•िเคฏा เค—เคฏा เค•ि เคถीเค˜्เคฐ เคนी เคธเคฌ เค•ुเค› เค ीเค• เคนो เคœाเคเค—ा।

เค‡เคธเค•े เคถीเค˜्เคฐ เคฌाเคฆ เคเค• เค”เคฐ เคธंเคตाเคฆเคฆाเคคा เคธเคฎ्เคฎेเคฒเคจ เคนुเค†। เคฏเคน เคฌเคคाเคฏा เค—เคฏा เค•ि เคฏांเคค्เคฐिเค• เคนाเคฅ เค•ो เคชुเคจः เคšाเคฒू เค•เคฐ เคฆिเคฏा เค—เคฏा เคนै। เคฎिเคŸ्เคŸी เค•े เคจเคฎूเคจे เคฒिเค เคœा เคฐเคนे เคฅे। เค‡เคจ เคจเคฎूเคจों เคธे เคชเคคा เคฒเค—ेเค—ा เค•ि เคฎंเค—เคฒ เค—्เคฐเคน เคชเคฐ เคœीเคตเคจ เคนै เคฏा เคจเคนीं।

เคฏเคน เคชृเคฅ्เคตी เค•े เคตाเค‡เค•िंเค— เคฎिเคถเคจ เค•ा เคเค• เคญाเค— เคฅा। เค‡เคธ เคฎिเคถเคจ เคชเคฐ เค•ाเคฎ เค•เคฐเคจे เคตाเคฒे เคตैเคœ्เคžाเคจिเค•ों เค•ो เคจिเคฐाเคถा เคนुเคˆ। เค‰เคจ्เคนें เคฎंเค—เคฒ เค—्เคฐเคน เคชเคฐ เคœीเคตเคจ เค•ा เค•ोเคˆ เคšिเคน्เคจ เคจ เคฎिเคฒा।


-- Word Meanings --

• Dubiously - เคธंเคฆिเค—्เคง เคฐूเคช เคธे 

• Apprentice - เคธिเค–เคจे เคตाเคฒा 

• Cease - เคธเคฎाเคช्เคคि 

• Chuckling - เคฎुँเคน เคฆเคฌाเค•เคฐ เคนँเคธเคจा

• Contrary - เคตिเคฐोเคง 

• Crew - เค•เคฐ्เคฎी เคฆเคฒ 

• Curiosities - เคœिเคœ्เคžाเคธा 

• Decipher - เคธเคฎเคเคจा 

• Diddle - เคงोเค–ा เคฆेเคจा 

• Elementary - เคช्เคฐाเคฅเคฎिเค• 

• Encyclopedia - เคตिเคถ्เคตเค•ोเคถ 

• Enormous - เคตिเคถाเคฒ 

• Evacuate - เคนเคŸा เคฆेเคจा

• Fiddle - เคฌेเคฒा 

• Generous - เค‰เคฆाเคฐ 

• Glory - เคฎเคนिเคฎा 

• Gravely - เค—ंเคญीเคฐเคคा เคธे 

• Gulp Swallow - เคœเคฒ्เคฆी เคธे เคจिเค—เคฒเคจा 

• Haughtily - เค…เคนंเค•ाเคฐ เคธे 

• Insignificant - เคคुเคš्เค› 

• Interplanetary - เค—्เคฐเคนों เค•े เคฌीเคš เค•ा 

• Invasion - เค†เค•्เคฐเคฎเคฃ 

• Magnificent - เคถाเคจเคฆाเคฐ 

• Manned - เค†เคฌाเคฆ 

• Martian - เคฎंเค—เคฒ เค—्เคฐเคน เค•ा เคจिเคตाเคธी 

• Peculiar - เค…เคœीเคฌ  

• Peevishly - เคšिเคก़เคšिเคก़เคชเคจ 

• Probe - เคœांเคš 

• Ridiculous - เคนाเคธ्เคฏाเคธ्เคชเคฆ 

• Screaming - เคคेเคœ़ी เคธे เคšीเค–เคจा 

• Shelter - เค†เคถ्เคฐเคฏ 

• Simultaneously - เค‡เคธเค•े เคธाเคฅ เคนी 

• Smacking - เคšांเคŸा เคฎाเคฐเคจा 

• Spotlight - เคธुเคฐ्เค–िเคฏां 

• Squints - เคคिเคฐเค›ी เคฆूเคท्เคŸि เคธे เคฆेเค–เคจा 

• Staple food - เคฎूเคฒ เคญोเคœเคจ 

• Stiffly - เค•เค ोเคฐเคคाเคชूเคฐ्เคตเค• 

• Storage - เคญंเคกाเคฐเคฃ เค–เคฒिเคนाเคจ 

• Structure - เคธंเคฐเคšเคจा 

• Surveyor - เคธเคฐ्เคตेเค•्เคทเค• 

• Terrible - เคญเคฏाเคจเค• 

• Traces - เคจिเคถाเคจ 

• Transcribe - เค…เคจुเคฒेเค–เคจ เค•เคฐเคจा 

• Trifling - เคคुเคš्เค› 

• Twirl - เค˜ुเคฎाเคต 

• Ugly - เคญเคฆ्เคฆा 

• Undoubtely - เคจिเคถ्เคšिเคค เคฐूเคช เคธे 

• Whispering - เคงीเคฐे-เคงीเคฐे เคฌोเคฒเคจा 


-- NCERT Solutions --

Comprehension Check (Page 69)

Question 1:- How does Tilloo manage to find his way to the ‘forbidden passage’?

Answer:- One day Tilloo’s daddy was asleep. The boy picked up daddy’s I-card. Then he walked towards the forbidden secret passage. The card helped him open the door and enter the passage.


Question 2:- What did Tilloo hope to see once he emerged from his underground home?

Answer:- Tilloo hoped to see the sun or the stars after getting out of his underground home.


Question 3:- Why did Tilloo’s father advise him not to try to reach the surface of the planet?

Answer:- Tilloo’s father told him not to try to go to the surface of the planet because he won’t be able to breathe in the thin air or withstand the low temperature there.


Question 4:- What changes had occurred, which forced people to live in underground homes?

Answer:- The changing heat of the sun created conditions that killed all animals and birds. The air became thin and human beings could freeze to death.


Comprehension Check (Page-71)

Question 1:- Why was everyone in the Control Room greatly excited?

Answer:- Everyone in the Control Room was greatly excited because they had seen two space­crafts coming towards their planet.

Question 2:- Was the spacecraft manned or unmanned? How do you know it?

Answer:- The spacecraft that landed on the surface was unmanned. It contained only in­struments. A mechanical hand tried to collect samples of soil.

Question 3:- What did Number One and Number Two suggest should be done about the alien spacecraft?

Answer:- The Number One was in charge of defence. He suggested that they should wait till the craft landed on the surface. Then they could easily make it ineffective. Number Two also suggested that they should wait and watch. It would be unwise to reveal their existence by attacking the spacecraft.


Comprehension Check (Page-73)

Question 1:- What do you think the mechanical hand was trying to do?

Answer:- The mechanical hand that emerged from the alien spacecraft, was trying to collect samples of soil from the surface of Mars. The purpose was to study if there was life on it.


Question 2:- Tilloo pressed the red button and “the damage was done”. What was the damage?

Answer:- Tilloo pressed the red button. It is dad who made it neutral again. But the damage was done. The mechanical hand stopped working. It became inactive.


Question 3:- Where had the spacecraft come from?

Answer:- The spacecraft had come from the planet Earth. It was sent by NASA (National Aeronautics and Space Administration, America).


Question 4:- On which planet do Tilloo and his parents live?

Answer:- Tilloo and his parents live on a planet with thin air, freezing cold and no animals on surface.


Exercises (Page-73)

Discuss the following topics in groups.

Question 1:- If you had to live in a home like Tilloo’s , what parts of life would you find most difficult? What compensations might there be?

Answer:- Living underground in artificial conditions without the light/warmth of the stars and the sun, must be very troublesome and dull. The only compensation of such a home is safety and security, controlled light and heat.


Question 2:- What, if anything, might drive mankind to make their homes underground?

Answer:- If the Sun grows cold, life on earth would be in danger of extinction. The temperature will go below freezing point. People will be forced to live underground with assured supply of oxygen, light and heat.


Question 3:- Do you think there is life on other planets? Can you guess what kind of people there may be on them? In what ways are they likely to be different from us?

Answer:- Scientists are trying hard to find out if there is any form of life on planets around the sun. So far they have sent spacecrafts to the moon and Mars, collected samples of soil and taken snapshots. But they have not found definite proof of life on them.

The kind of people, if they exist at all on any other planet, would be quite different from us. They must have adjusted themselves to strange and unfriendly environment there.



-- Frequently Asked Questions --

Question 1:- What do you know about the Viking Mission to Mars?

Answer:- The National Aeronautics and Space Administrator’s (NASA) Viking Mission to Mars was composed of two spacecraft, Viking 1 and Viking 2. Viking 1 was launched, on 20 August 1975 and arrived at Mars on 19 June 1976. Viking 2 was launched on 9 September 1975. It entered Mar’s orbit on 7 August 1976 Both consisted of an orbiter and a lander.


Question 2:- What were the primary objectives of the NASA Viking Mission to Mars?

Answer:- The primary objectives of the NASA Viking Mission to Mars were :-

i) To obtain images and samples of the Martian surface and soil,

ii) To search for any possible signs of life there,

iii) To search the presence of living microorganisms in the soil near the landing sites.


Question 3:- What do you know about ‘That way?

Answer:- That way’ was an underground passage. Tilloo’s father went for work and returned from there along that passage. The people were curious to know what lay at the end of that forbidden route. Only select few persons were permitted to go that way. Tilloo’s father was one of them.


Question 4:- What was the metal door’s function? How did it open?

Answer:- The metal door’s function was to bar the entry to the underground passage. Tilloo slipped his father’s security ( magic ) card into a slot. The door opened noiselessfy.


Question 5:- Why was Tilloo escorted back home?

Answer:- Tilloo had slipped his father’s security card into the slot. It came out of another slot. The invisible mechanical devices detected and photographed Tilloo. His picture was sent to the Central Bureau. The security persons caught him and escorted him back home.


Question 6:- How did Tilloo’s father manage the ugly situation when Tilloo was caught impersonating?

Answer:- Tilloo was caught using his father’s security card. The security guards took Tilloo home. His mother got enraged and started scolding him. Tilloo’s father came to his rescue. He told Tilloo’s mother that Tilloo should be briefed properly and sensibly. Then he would never repeat this grave offence. He warned Tilloo that an ordinary person could not survive on the surface where he worked. The air was too thin to breathe there. One would freeze to death due to quite low temperature.


Question 7:- How did Tilloo’s father manage to survive on the surface of the planet?

Answer:- Tilloo longed to know how his daddy managed to survive on the surface where he worked. His daddy told him that he went there well equipped in a special suit. He took a reservior of oxygen with him which enabled him to keep warm. His boots were also specially designed. It eased his walking on the surface. Above all, he had sought training to work and survive on the surface.


-- Durgesh Pandey

(Eklavya Coaching Institute)




Comments

Popular posts from this blog

Class -6, Science, Chapter:- 11 (Light, Shadows & Reflections), Notes, NCERT Solutions & Frequently Asked Questions

Class:- 7th English (Honeycomb) Chapter - 2 A Gift of Chappals Summary, Word Meanings, NCERT Solutions & Frequently Asked Questions

Class-6, English (Honeysuckle) , Chapter -7 Fair Play Summary, Word Meanings, NCERT Solutions & Frequently Asked Questions