Class -8, English (It So Happened), Chapter -8 (Jalebis) Summary, Word Meanings, NCERT Solutions & Frequently Asked Questions
English
(It So Happened)
Class -8, Chapter -8
(Jalebis)
Summary, Word Meanings, NCERT Solutions & Frequently Asked Questions
-- Summary --
⭐ Summary In English:-
I
• Temptation for Jalebis:- Munna was a student of fifth class at the Government School, Kambelpur. He was going to school with four rupees in his pocket to pay his fees. But his teacher, Master Ghulam Mohammed, was on leave. So the fees could not be paid that day. On his way back, the sight of Jalebis tempted him. The coins in his pocket began to jingle.
• Coins Spoke:- Coins do not talk. But that day they actually spoke. One rupiya said, “What are you thinking about ?” It drew his attention to the fresh, hot jalebis. It told Munna that they were meant to be eaten. Only those with money in their pocket can eat them. And money is meant to be spent.
• Reasons for not following Advice:- He didn’t follow the coin’s advice. It was the money for the fees. How could he spend it on jalebis ? He won’t show his face to his teacher and God. Besides this, he was a good boy. He got so much to eat at home. So he considered even looking at something in the bazaar a sin. If Master Ghulam Mohammed got angry, he would keep him standing on the bench. Moreover, he belonged to a well-to-do family. So he enjoyed great prestige. Therefore, it was not proper for him to eat jalebis standing in the bazaar.
• Behaviour of the Rupiyas:- The rupiyas did not like what Munna had said. They began to speak at the same time. They made such a loud noise that the passers by stared at him with surprise. So he held them tight in his fist. They were now silent. The oldest rupiya told him they were trying to tell him something for his own good. He asked Munna if he didn’t like eating those jalebies. If he spent the money that day, he would get the scholarship the next day. Then he can pay his fees.
• The Temptation:- Munna could not overcome his temptation. The rupiyas went on persuading him to eat jalebis. So he rushed out of the house barefoot to eat jalebis. He ran towards the bazaar. He told the halwai to give him a rupee worth of jalebis. Those were not expensive days. One rupee could fetch more than Rs. 20 does nowadays. The halwai heaped a pile of jalebis on a newspaper. He took the jalebis and ran into a street. He ate many jalebis.
II
• Neighbourhood Boys:- The boys from the neighbourhood assembled in the street. Munna began to give jalebis to the children around. When other children heard about it, they also came there. Munna ran to the halwai. He bought one more rupee’s worth of Jalebis. He distributed these jalebis among the children. A huge crowd of children gathered round him. Beggars too came there. The children were so happy that they could have done anything for him. Munna bought jalebis for the remaining two rupees. He distributed them also.
• Munna’s Problem:- Munna returned home. Digesting the jalebis was now a problem for him. A burp came with every breath. There was the danger of every burp bringing out a jalebi or two. He had to take his dinner also. Otherwise he would have been asked why he did not want any food. If he had pretended illness, a doctor would have been called. The result was that he lay coiled up like a jalebi during the night. But he was able to digest the jalebis.
• Another Problem:- Munna faced another problem. He went to school the next day. He found out that he won’t get his scholarship that day. It would be paid next month. Master Ghulam Mohammed had announced that he would take the fees during the recess. But when the recess bell rang, Munna left the school. On the way, he prayed to God to arrange four rupees for him. He reached the Kambelpur Railway Station. The elders had given him two warnings. First, he should not cross railway tracks. Second, he must never eat sweets with his fees money.
III
• Munna’s Absence from School:- Munna sat under a tree near the railway tracks. He started thinking about his miserable condition. The matter had looked simple and straightforward. This was because he could pay the fees with the scholarship money. If he had known that he would get the scholarship next month, he would not have bought jalebis. Now he was absent from school for the first time because of the jalebis. He felt like crying. He started thinking about his fees and his teacher’s cane. He closed his eyes and began to pray.
• His Prayer to God:- Munna prayed to God to help him. He said that he was a very good boy. He has memorized the entire namaaz. He even knows the last ten surats of the Quran by heart. He can recite the entire ayat-al-kursi. He needed money for his school fees. He made a mistake. But he was not alone to eat jalebis. He fed them to a large member of children. He prayed to God to put only four rupees in his bag. There was no shortage of anything in God’s treasury. He was asking only for four rupees.
• Munna’s Disappointment:- After the prayer, he offered namaaz. He also recited ten surats, ayat-al-kursi, etc. Then he blew over his bag saying choo. But he was disappointed when he didn’t find even four paise in his bag. He felt like crying as loudly as he could. He was very tired. He got up from there and walked to the bazaar. He waited for the school bell to ring. He would go home with other children. He wanted to show that he had come straight from school. The next day also he did the same thing. He again prayed to God to give him four rupees.
• Munna’s Game with God:- Munna suggested the God to play a game. He will go from here to the signal. God should secretly place four rupees under that big rock. He will touch the signal and come back. It will be a great fun if he could find four rupees under the rock. He went to the signal and came back. He said ‘bismillah’ and lifted the rock. He found a big hairy worm under it. He screamed and ran away. Once again he touched the signal. He was about to leave. He once again looked at the rock. He saw the worm sitting on it and staring at him.
• His next day’s Programme:- While going, he was thinking of doing wazu the next day. He will wear clean clothes and come here. He will keep reading the namaaz till noon. Even then if God does not give four rupees, he will make a deal. The report of his absence from school had reached home. Later on he kept on thinking if there could be any harm if God had sent him four rupees. He realized if God gave everything for asking, man will be no better than birds. He will not learn to do anything. This is because he will get everything without effort.
⭐ Summary In Hindi:-
I
• เคเคฒेเคฌिเคฏों เคा เคฒाเคฒเค:- เคฎुเคจ्เคจा เคเคฎ्เคฌเคฒเคชुเคฐ เคे เคธเคฐเคाเคฐी เคธ्เคूเคฒ เคฎें เคชाँเคเคตी เคถ्เคฐेเคฃी เคा เคตिเคฆ्เคฏाเคฐ्เคฅी เคฅा। เคตเคน เค เคชเคจी เคซीเคธ เคฆेเคจे เคे เคฒिเค เคाเคฐ เคฐुเคชเคฏे เคेเคฌ เคฎें เคฒिเค เคธ्เคूเคฒ เคा เคฐเคนा เคฅा। เคชเคฐเคจ्เคคु เคเคธเคा เค เคง्เคฏाเคชเค Master Ghulam Mohammed เคुเค्เคी เคชเคฐ เคฅा। เคเคธเคฒिเค เคซीเคธ เคเคธ เคฆिเคจ เคจเคนीं เคฆी เคा เคธเคी। เคตाเคชเคธ เคเคคे เคธเคฎเคฏ, เคเคฒेเคฌिเคฏों เคो เคฆेเคเคเคฐ เคเคธเคा เคฎเคจ เคฒเคฒเคाเคฏा। เคเคธเคी เคेเคฌ เคฎें เคธिเค्เคे เคเคจเคเคจे เคฒเคे।
• เคธिเค्เคे เคฌोเคฒे:- เคธिเค्เคे เคฌाเคค เคจเคนीं เคเคฐเคคे। เคชเคฐเคจ्เคคु เคเคธ เคฆिเคจ เคตे เคตाเคธ्เคคเคต เคฎें เคฌोเคฒे। เคเค เคฐुเคชเคฏे เคจे เคเคนा, “เคคुเคฎ เคिเคธ เคฌाเคฐे เคฎें เคธोเค เคฐเคนे เคนो ?’ เคเคธเคจे เคเคธเคा เคง्เคฏाเคจ เคคाเคे, เคเคฐ्เคฎ เคเคฒेเคฌिเคฏों เคी เคคเคฐเคซ เคเคเคฐ्เคทिเคค เคिเคฏा। เคเคธเคจे เคฎुเคจ्เคจा เคो เคฌเคคाเคฏा เคि เคตे เคाเคจे เคे เคฒिเค เคฌเคจी เคนैं। เคेเคตเคฒ เคตे เคฒोเค เคिเคจเคी เคेเคฌ เคฎें เคชैเคธा เคนै เคเคจเคो เคा เคธเคเคคे เคนैं। เคเคฐ เคชैเคธा เคเคฐ्เค เคเคฐเคจे เคे เคฒिเค เคนोเคคा เคนै।
• เคธเคฒाเคน เคจ เคฎाเคจเคจे เคा เคाเคฐเคฃ:- เคเคธเคจे เคธिเค्เคों เคी เคธเคฒाเคน เคจเคนीं เคฎाเคจी। เคฏเคน เคชैเคธा เคซीเคธ เคा เคฅा। เคตเคน เคैเคธे เคเคธे เคเคฒेเคฌी เคชเคฐ เคเคฐ्เค เคเคฐ เคธเคเคคा เคฅा ? เคตเคน เค เคชเคจा เคฎुँเคน เค เคง्เคฏाเคชเค เคเคฐ เคญเคเคตाเคจ เคो เคจเคนीं เคฆिเคा เคชाเคฏेเคा। เคเคธเคे เค เคฒाเคตा เคตเคน เคเค เค เค्เคा เคฒเคก़เคा เคฅा। เคเคธเคो เคเคฐ เคฎें เคाเคจे เคो เคाเคซी เคुเค เคฎिเคฒ เคाเคคा เคฅा। เคเคธเคฒिเค เคฌाเคाเคฐ เคฎें เคिเคธी เคीเค เคो เคฆेเคเคจा เคญी เคตเคน เคชाเคช เคฎाเคจเคคा เคฅा। เค เคเคฐ Master Ghulam Mohammed เคो เคुเคธ्เคธा เค เคเคฏा เคคो เคตเคน เคเคธเคो เคฌैंเค เคชเคฐ เคเคก़ा เคฐเคेเคा। เคเคธเคे เค เคฒाเคตा เคตเคน เคเค เคाเคคे-เคชीเคคे เคชเคฐिเคตाเคฐ เคธे เคฅा। เคเคธเคฒिเค เคเคธเคी เคाเคซी เคเค्เคเคค เคฅी। เคเคธเคฒिเค เคเคธเคे เคฒिเค เคฌाเคाเคฐ เคे เคฌीเค เคเคก़े เคนोเคเคฐ เคเคฒेเคฌिเคฏाँ เคाเคจा เค ीเค เคจเคนीं เคฅा।
• เคฐुเคชเคฏों เคा เคฌเคฐ्เคคाเคต:- เคो เคुเค เคฎुเคจ्เคจा เคจे เคเคนा เคฐुเคชเคฏों เคो เคชเคธเคจ्เคฆ เคจเคนीं เคเคฏा। เคตे เคธเคฌ เคे เคธเคฌ เคเค เคธाเคฅ เคฌोเคฒเคจे เคฒเคे। เคเคจ्เคนोंเคจे เคเคคเคจा เคถोเคฐ เคฎเคा เคฆिเคฏा เคि เคฐाเคนเคीเคฐ เคเคถ्เคเคฐ्เคฏ เคธे เคเคธเคी เคคเคฐเคซ เคूเคฐ-เคूเคฐ เคเคฐ เคฆेเคเคจे เคฒเคे। เคเคธเคฒिเค เคเคธเคจे เคธเคฌเคो เค เคชเคจी เคฎुเค्เค ी เคฎें เคोเคฐ เคธे เคฆเคฌा เคฒिเคฏा। เคตे เค เคฌ เคुเคช เคนो เคเค। เคธเคฌเคธे เคชुเคฐाเคจे เคฐुเคชเคฏे เคจे เคเคธเคธे เคเคนा เคि เคตे เคเคธเคी เคญเคฒाเค เคे เคฒिเค เคนी เคเคธे เคुเค เคฌเคคाเคจा เคाเคนเคคे เคนैं। เคเคธเคจे เคฎुเคจ्เคจा เคธे เคชूเคा เคि เค्เคฏा เคเคธเคो เคตे เคเคฒेเคฌिเคฏाँ เคाเคจी เคชเคธเคจ्เคฆ เคจเคนीं เคนैं। เค เคเคฐ เคเคธเคจे เคชैเคธा เคเค เคเคฐ्เค เคเคฐ เคฆिเคฏा เคคो เคเคฒ เคเคธเคो เคตเคीเคซा (เคाเคค्เคฐเคตृเคค्เคคि) เคฎिเคฒ เคाเคเคा। เคซिเคฐ เคตเคน เค เคชเคจी เคซीเคธ เคฆे เคธเคเคคा เคนै।
• เคฒाเคฒเค:- เคฎुเคจ्เคจा เค เคชเคจे เคฒाเคฒเค เคชเคฐ เคाเคฌू เคจเคนीं เคชा เคธเคा। เคฐुเคชเคฏे เคเคธे เคเคฒेเคฌी เคाเคจे เคे เคฒिเค เคฎเคจाเคคे เคฐเคนे। เคเคธเคฒिเค เคตเคน เคเคฒेเคฌी เคाเคจे เคे เคฒिเค เคเคฐ เคธे เคฌाเคนเคฐ เคจंเคे เคชैเคฐ เคจिเคเคฒ เคชเคก़ा। เคตเคน เคฌाเคाเคฐ เคी เคคเคฐเคซ เคฆौเคก़ा। เคเคธเคจे เคนเคฒเคตाเค เคो เคเค เคฐुเคชเคฏे เคी เคเคฒेเคฌी เคฆेเคจे เคो เคเคนा। เคตे เคोเค เคฎเคนंเคे เคฆिเคจ เคจเคนीं เคฅे। เคเค เคฐुเคชเคฏे เคฎें เคเคเคเคฒ เคे 20 เคฐुเคชเคฏे เคिเคคเคจी เคเคฐीเคฆ เคนो เคธเคเคคी เคฅी। เคนเคฒเคตाเค เคจे เคเค เค เคเคฌाเคฐ เคชเคฐ เคเคฒेเคฌिเคฏों เคा เคขेเคฐ เคฒเคा เคฆिเคฏा। เคเคธเคจे เคเคฒेเคฌिเคฏाँ เคฒी เคเคฐ เคเค เคเคฒी เคฎें เคญाเค เคเคฏा। เคเคธเคจे เคขेเคฐों เคเคฒेเคฌिเคฏाँ เคाเคฏीं।
II
• เคชเคก़ोเคธी เคฌเค्เคे:- เคชเคก़ोเคธ เคे เคฌเค्เคे เคเคฒी เคฎें เคเคเค्เค े เคนो เคเค। เคฎुเคจ्เคจा เคจे เค เคชเคจे เคเคธ-เคชाเคธ เคे เคฌเค्เคों เคो เคเคฒेเคฌिเคฏाँ เคฆेเคจी เคถुเคฐू เคเคฐ เคฆीं। เคเคฌ เค เคจ्เคฏ เคฌเค्เคों เคจे เคเคธเคे เคฌाเคฐे เคฎें เคธुเคจा เคคो เคตे เคญी เคตเคนाँ เค เคเค। เคฎुเคจ्เคจा เคฆौเคก़เคคा เคนुเค เคนเคฒเคตाเค เคे เคชाเคธ เคเคฏा। เคเคธเคจे เคเค เคฐुเคชเคฏे เคी เคเคฒेเคฌिเคฏाँ เคเคฐ เคเคฐीเคฆ เคฒीं। เคเคธเคจे เคเคจ เคเคฒेเคฌिเคฏों เคो เคฌเค्เคों เคฎें เคฌाँเค เคฆिเคฏा। เคฌเค्เคों เคी เคญाเคฐी เคญीเคก़ เคเคธเคे เคाเคฐों เคคเคฐเคซ เคเคเค्เค ी เคนो เคเค। เคญिเคाเคฐी เคญी เคตเคนाँ เค เคชเคนुँเคे। เคฌเค्เคे เคเคคเคจे เคुเคถ เคฅे เคि เคตे เคเคธเคे เคฒिเค เคुเค เคญी เคเคฐ เคธเคเคคे เคฅे। เคฎुเคจ्เคจा เคจे เคฌเคे เคนुเค เคฆो เคฐुเคชเคฏों เคธे เคเคฒेเคฌिเคฏाँ เคเคฐीเคฆ เคฒीं। เคเคธเคจे เคเคจ्เคนें เคญी เคฌाँเค เคฆिเคฏा।
• เคฎुเคจ्เคจा เคी เคธเคฎเคธ्เคฏा:- เคฎुเคจ्เคจा เคเคฐ เคตाเคชเคธ เค เคเคฏा। เคเคฒेเคฌिเคฏों เคो เคชเคाเคจा เค เคฌ เคเคธเคे เคฒिเค เคเค เคธเคฎเคธ्เคฏा เคฅी। เคนเคฐ เคธाँเคธ เคे เคธाเคฅ เคเคธเคो เคกเคाเคฐ เคเคจे เคฒเคी। เคเคธเคो เคเคธ เคฌाเคค เคा เคเคคเคฐा เคฅा เคि เคนเคฐ เคกเคाเคฐ เคे เคธाเคฅ เคเค เคฆो เคเคฒेเคฌी เคฌाเคนเคฐ เค เคाเคเคी। เคเคธเคो เค เคชเคจा เคถाเคฎ เคो เคाเคจा เคญी เคाเคจा เคฅा। เคตเคฐเคจा เคเคธเคธे เคชूเคा เคाเคคा เคि เคเคธเคो เคाเคจा เค्เคฏों เคจเคนीं เคाเคนिเค। เค เคเคฐ เคตเคน เคฌीเคฎाเคฐी เคा เคฌเคนाเคจा เคเคฐเคคा เคคो เคกाเค्เคเคฐ เคो เคฌुเคฒा เคฒिเคฏा เคाเคคा। เคชเคฐिเคฃाเคฎ เคฏเคน เคนुเค เคि เคตเคน เคฐाเคค เคฎें เคเคฒेเคฌी เคी เคคเคฐเคน เคुंเคกเคฒी เคฌเคจाเค เคฒेเคा เคฐเคนा। เคชเคฐเคจ्เคคु เคตเคน เคเคฒेเคฌिเคฏाँ เคชเคाเคจे เคฎें เคธเคซเคฒ เคนो เคเคฏा।
• เคฆूเคธเคฐी เคธเคฎเคธ्เคฏा:- เคฎुเคจ्เคจा เคे เคธाเคฎเคจे เคเค เคเคฐ เคธเคฎเคธ्เคฏा เคฅी। เคตเคน เค เคเคฒे เคฐोเค เคธ्เคूเคฒ เคเคฏा। เคเคธे เคชเคคा เคฒเคा เคि เคเคธเคो เคเคธ เคฆिเคจ เคตเคीเคซा เคจเคนीं เคฎिเคฒेเคा। เคฏเคน เค เคเคฒे เคฎเคนीเคจे เคฆिเคฏा เคाเคเคा। Master Ghulam Mohammed เคจे เคोเคทเคฃा เคเคฐ เคฆी เคฅी เคि เคตเคน เคฎเคง्เคฏाเคตเคाเคถ เคे เคฆौเคฐाเคจ เคซीเคธ เคฒेเคा। เคฒेเคिเคจ เคเคฌ เคฎเคง्เคฏाเคตเคाเคถ เคी เคเคฃ्เคी เคฌเคी, เคฎुเคจ्เคจी เคธ्เคूเคฒ เคธे เคเคฒ เคชเคก़ा। เคฐाเคธ्เคคे เคฎें เคเคธเคจे เคญเคเคตाเคจ เคธे เคเคธเคे เคฒिเค เคाเคฐ เคฐुเคชเคฏे เคा เคเคจ्เคคเคाเคฎ เคเคฐเคจे เคी เคช्เคฐाเคฐ्เคฅเคจा เคी। เคตเคน เคเคฎ्เคฌเคฒเคชुเคฐ เคฐेเคฒเคตे เคธ्เคेเคถเคจ เคชเคนुँเคा। เคฌुเคुเคฐ्เคों เคจे เคเคธเคो เคฆो เคेเคคाเคตเคจिเคฏाँ เคฆी เคฅीं। เคชเคนเคฒे เคคो เคฏเคน เคि เคเคธเคो เคฐेเคฒ เคी เคชเคเคฐिเคฏाँ เคชाเคฐ เคจเคนीं เคเคฐเคจी เคाเคนिเคँ। เคฆूเคธเคฐे, เคเคธเคो เคซीเคธ เคे เคชैเคธे เคธे เคฎिเค ाเคเคฏाँ เคจเคนीं เคเคฐीเคฆเคจी เคाเคนिเคँ।
III
• เคฎुเคจ्เคจा เคी เคธ्เคूเคฒ เคธे เค เคจुเคชเคธ्เคฅिเคคि:- เคฎुเคจ्เคจा เคฐेเคฒ เคी เคชเคเคฐिเคฏों เคे เคชाเคธ เคเค เคชेเคก़ เคे เคจीเคे เคฌैเค เคเคฏा। เคตเคน เค เคชเคจी เคฆु:เคी เคนाเคฒเคค เคชเคฐ เคธोเคเคจे เคฒเคा। เคฎाเคฎเคฒा เคฌिเคฒเคुเคฒ เคเคธाเคจ เคเคฐ เคธीเคงा เคฒเคเคคा เคฅा। เคตเคน เคเคธเคฒिเค เคि เคตเคน เค เคชเคจे เคตเคीเคซे เคे เคชैเคธे เคธे เคซीเคธ เคฆे เคธเคเคคा เคฅा। เค เคเคฐ เคเคธे เคฏเคน เคชเคคा เคนोเคคा เคि เคตเคीเคซा เคเคธเคो เค เคเคฒे เคฎเคนीเคจे เคฎिเคฒेเคा เคคो เคตเคน เคเคฒेเคฌी เคจเคนीं เคเคฐीเคฆเคคा। เค เคฌ เคตเคน เคเคฒेเคฌिเคฏों เคे เคाเคฐเคฃ เคธ्เคूเคฒ เคธे เคชเคนเคฒी เคฌाเคฐ เค เคจुเคชเคธ्เคฅिเคค เคฅा। เคเคธे เคเคธा เคฒเคा เคैเคธे เคि เคตเคน เคिเคฒ्เคฒाเคจा เคाเคนเคคा เคนो। เคตเคน เค เคชเคจी เคซीเคธ เคเคฐ เค เคง्เคฏाเคชเค เคे เคฌेंเคค เคे เคฌाเคฐे เคฎें เคธोเคเคจे เคฒเคा। เคเคธเคจे เค เคชเคจी เคँเคें เคฌเคจ्เคฆ เคเคฐ เคฒीं เคเคฐ เคช्เคฐाเคฐ्เคฅเคจा เคเคฐเคจे เคฒเคा।
• เคญเคเคตाเคจ เคธे เคเคธเคी เคช्เคฐाเคฐ्เคฅเคจा:- เคฎुเคจ्เคจा เคจे เคญเคเคตाเคจ เคธे เค เคชเคจी เคฎเคฆเคฆ เคे เคฒिเค เคช्เคฐाเคฐ्เคฅเคจा เคी। เคเคธเคจे เคเคนा เคि เคตเคน เคเค เคฌเคนुเคค เค เค्เคा เคฒเคก़เคा เคนै। เคเคธเคจे เคธाเคฐी เคจเคฎाเค เคो เคฏाเคฆ เคเคฐ เคฒिเคฏा เคนै। เคुเคฐाเคจ เคी เคเคिเคฐी เคฆเคธ เคธूเคฐเคคें เคญी เคเคธเคो เคंเค เคธ्เคฅ เคนै। เคตเคน เคธाเคฐी เค เคฏाเคค-เค เคฒ-เคुเคฐเคธी เคญी เคธुเคจा เคธเคเคคा เคนै। เคเคธเคो เค เคชเคจे เคธ्เคूเคฒ เคी เคซीเคธ เคे เคฒिเค เคชैเคธा เคाเคนिเค। เคเคธเคจे เคเคฒเคคी เคी। เคชเคฐเคจ्เคคु เคเคฒेเคฌी เคाเคจे เคตाเคฒा เคตเคน เค เคेเคฒा เคจเคนीं เคฅा। เคเคธเคจे เคเคจ्เคนें เคฌเคนुเคค เคธाเคฐे เคฌเค्เคों เคो เคिเคฒाเคฏा। เคเคธเคจे เคญเคเคตाเคจ เคธे เคช्เคฐाเคฐ्เคฅเคจा เคी เคि เคตเคน เคเคธเคे เคฅैเคฒे เคฎें เคेเคตเคฒ เคाเคฐ เคฐुเคชเคฏे เคกाเคฒ เคฆे। เคญเคเคตाเคจ เคे เคเคाเคจे เคฎें เคिเคธी เคीเค เคी เคเคฎी เคจเคนीं เคนै। เคตเคน เคคो เคेเคตเคฒ เคाเคฐ เคฐुเคชเคฏे เคฎाँเค เคฐเคนा เคฅा।
• เคฎुเคจ्เคจा เคी เคจिเคฐाเคถा:- เคช्เคฐाเคฐ्เคฅเคจा เคे เคฌाเคฆ, เคเคธเคจे เคจเคฎाเค़ เคी। เคเคธเคจे เคฆเคธ เคธूเคฐเคคों เคा เค เคฏाเคค-เค เคฒ-เคुเคฐเคธी เคเคค्เคฏाเคฆि เคा เคญी เคชाเค เคिเคฏा। เคซिเคฐ เคเคธเคจे ‘เคु’ เคฌोเคฒเคเคฐ เค เคชเคจे เคฅैเคฒे เคชเคฐ เคซेंเค เคฎाเคฐी। เคชเคฐเคจ्เคคु เคเคฌ เค เคชเคจे เคฅैเคฒे เคฎें เคाเคฐ เคชैเคธे เคญी เคจเคนीं เคฎिเคฒे เคคो เคเคธเคो เคจिเคฐाเคถा เคนुเค। เคเคธเคจे เคिเคคเคจा เคँเคा เคिเคฒ्เคฒा เคธเคเคคा เคฅा เคिเคฒ्เคฒाเคจा เคाเคนा। เคตเคน เคฌเคนुเคค เคฅเคा เคนुเค เคฅा। เคตเคน เคตเคนाँ เคธे เคเค ा เคเคฐ เคชैเคฆเคฒ เคฌाเคाเคฐ เคी เคคเคฐเคซ เคเคฒ เคชเคก़ा। เคเคธเคจे เคธ्เคूเคฒ เคी เคเคฃ्เคी เคฌเคเคจे เคा เคเคจ्เคคเคाเคฐ เคिเคฏा। เคตเคน เคฆूเคธเคฐे เคฌเค्เคों เคे เคธाเคฅ เคเคฐ เคाเคเคा। เคตเคน เคฏเคน เคฆिเคाเคจा เคाเคนเคคा เคฅा เคि เคตเคน เคธीเคงा เคธ्เคूเคฒ เคธे เคเคฏा เคนै। เค เคเคฒे เคฆिเคจ เคญी เคเคธเคจे เคเคธा เคนी เคिเคฏा। เคเคธเคจे เคซिเคฐ เคाเคฐ เคฐुเคชเคฏे เคฆेเคจे เคे เคฒिเค เคญเคเคตाเคจ เคธे เคช्เคฐाเคฐ्เคฅเคจा เคी।
• เคฎुเคจ्เคจा เคा เคญเคเคตाเคจ เคे เคธाเคฅ เคेเคฒ:- เคฎुเคจ्เคจा เคจे เคญเคเคตाเคจ เคो เคธुเคाเคต เคฆिเคฏा เคि เคตเคน เคเค เคेเคฒ เคेเคฒे। เคตเคน เคฏเคนाँ เคธे เคธिเคเคจเคฒ เคคเค เคाเคเคा। เคญเคเคตाเคจ เคो เคเคธ เคฌเคก़े เคชเคค्เคฅเคฐ เคे เคจीเคे เคुเคชเคाเคช เคाเคฐ เคฐुเคชเคฏे เคฐเค เคฆेเคจे เคाเคนिเคँ। เคตเคน เคธिเคเคจเคฒ เคूเคเคฐ เคตाเคชเคธ เค เคाเคเคा। เคฏเคน เคฌเคก़े เคฎเคे เคी เคฌाเคค เคนोเคी เค เคเคฐ เคชเคค्เคฅเคฐ เคे เคจीเคे เคเคธเคो เคाเคฐ เคฐुเคชเคฏे เคฎिเคฒ เคाเคँ। เคตเคน เคธिเคเคจเคฒ เคे เคชाเคธ เคเคฏा เคเคฐ เคตाเคชเคธ เค เคเคฏा। เคเคธเคจे เคฌिเคธ्เคฎिเคฒ्เคฒाเคน เคชुเคाเคฐा เคเคฐ เคชเคค्เคฅเคฐ เคเค ाเคฏा। เคเคธเคो เคเคธเคे เคจीเคे เคเค เคฌाเคฒเคฆाเคฐ เคฌเคก़ा เคीเคก़ा เคฎिเคฒा। เคเคธเคจे เคीเค เคฎाเคฐी เคเคฐ เคญाเค เคเคฏा। เคเค เคฌाเคฐ เคซिเคฐ เคเคธเคจे เคธिเคเคจเคฒ เคो เคुเค। เคตเคน เคाเคจे เคตाเคฒा เคฅा। เคเคธเคจे เคเค เคฌाเคฐ เคซिเคฐ เคเค्เคाเคจ เคी เคคเคฐเคซ เคฆेเคा। เคเคธเคจे เคीเคก़े เคो เคเคธเคे เคเคชเคฐ เคฌैเค े เคเคฐ เคเคธเคी เคคเคฐเคซ เคूเคฐเคคे เคฆेเคा।
• เคเคธเคी เค เคเคฒे เคฆिเคจ เคी เคฏोเคเคจा:- เคाเคคे เคนुเค, เคตเคน เค เคเคฒे เคฆिเคจ เคตเคू เคเคฐเคจे เคी เคธोเค เคฐเคนा เคฅा। เคตเคน เคธाเคซ เคเคชเคก़े เคชเคนเคจेเคा เคเคฐ เคฏเคนाँ เคเคเคा। เคตเคน เคฆोเคชเคนเคฐ เคคเค เคจเคฎाเค़ เคชเคข़เคคा เคฐเคนेเคा। เค เคเคฐ เคซिเคฐ เคญी เคญเคเคตाเคจ เคाเคฐ เคฐुเคชเคฏे เคจเคนीं เคฆेเคคा เคนै เคคो เคตเคน เคเคธเคธे เคธौเคฆा เคเคฐेเคा। เคเคธเคे เคธ्เคूเคฒ เคธे เค เคจुเคชเคธ्เคฅिเคค เคนोเคจे เคी เคธूเคเคจा เคเคฐ เคชเคนुँเค เคुเคी เคฅी। เคฌाเคฆ เคฎें เคตเคน เคธोเคเคคा เคฐเคนा เคि เค เคเคฐ เคญเคเคตाเคจ เคเคธเคो เคชैเคธा เคญिเคเคตा เคฆेเคคा เคคो เค्เคฏा เคจुเคเคธाเคจ เคนोเคคा। เคเคธเคจे เคฎเคนเคธूเคธ เคिเคฏा เคि เค เคเคฐ เคญเคเคตाเคจ เคฎाँเคเคจे เคธे เคธเคฌ เคुเค เคฆेเคคा เคนै เคคो เคเคฆเคฎी เคी เคนाเคฒเคค เคชเค्เคทिเคฏों เคธे เค เค्เคी เคจเคนीं เคนोเคी। เคตเคน เคुเค เคญी เคเคฐเคจा เคจเคนीं เคธीเคेเคा। เคฏเคน เคเคธเคฒिเค เคि เคเคธเคो เคนเคฐ เคीเค เคฌเคैเคฐ เคोเคถिเคถ เคฎिเคฒ เคाเคเคी।
-- Word Meanings --
• Temptation - เคช्เคฐเคฒोเคญเคจ, เคฒाเคฒเค
• Leave - เคुเค्เคी
• Clamour - เคोเคฒाเคนเคฒ, เคถोเคฐ
• Passers-by - เคฐाเคนเคीเคฐ, เคฐाเคนी
• Babble - เคฌเค เคฌเค เคเคฐเคจा
• Prestige - เคเค्เค़เคค
• Clench - เคเคเฅเคจा, เคเคธเคเคฐ เคชเคเฅเคจा
• Shriek - เคिเคฒ्เคฒाเคจा
• Devour - เคा เคाเคจा, เคญเค्เคทเคฃ เคเคฐเคจा
• Nostril - เคจाเค
• Assemble - เคเคเค्เค ा เคเคฐเคจा
• Get into - เคฎเฅा เคฒेเคจा
• Dash - เคเคเคฐाเคจा
• Assault - เคนเคฎเคฒा
• Virtuous - เคงाเคฐ्เคฎिเค
• Digest - เคนเฅเคฎ เคเคฐเคจा
• Tuck - เคฒเคชเคेเคจा , เคธเคฎेเคเคจा
• Displease - เค เคช्เคฐเคธเคจ्เคจ เคเคฐเคจा, เคจाเคฐाเฅ เคเคฐเคจा
• Decree - เคเคฆेเคถ เคเคฐเคจा
• Worm - เคीเฅा
• Strike - เคช्เคฐเคนाเคฐ เคเคฐเคจा, เคช्เคฐเคญाเคต เคกाเคฒเคจा
• Bargains - เคธौเคฆा
-- NCERT Solutions --
Comprehension Check (Page 65)
Question 1.- Why didn’t he pay the school fees on the day he brought money to school?
Answer:- The boy couldn’t pay the school fees on the day he brought to school because the teacher Master Ghulam Mohammed was on leave.
Question 2.-
i) What were the coins ‘saying’ to him?
Answer:- The coins in the boy’s pocket urged him to buy hot and fresh jalebis.
ii) Do you think they were misguiding him?
Answer:- Yes, the coins were misguiding him because the money was meant for paying school fees.
Question 3.- Why didn’t he take the coin’s advice? Give two or three reasons.
Answer:- Initially, the boy didn’t take the advice of the coins seriously for a couple of reasons. He could not spend the money meant for paying school fees on jalebis. Secondly, the boy knew the harsh nature of the master and the punishment.
Question 4.-
i) What did the oldest coin tell him?
Answer:- The oldest coin convinced him that they were telling him for his own good. He can pay his fee next day with his scholarship money. So he should not suppress his desire for jalebis.
ii) Did he follow his advice? If not, why not?
Answer:- He didn’t follow his advice. He was a promising student. He was from a good family of repute. He didn’t want to get defame for it.
Question 5.- He reached home with the coins in his pocket. What happened then?
Solution:- After reaching home he couldn’t suppress his temptation for fresh Jalabis. He rushed to the shop of halwai. He bought jalebis and enjoyed them.
Comprehension Check (Page 68)
Question 1.-
i) Why didn’t he eat all the jalebis he had bought?
Answer:- He had bought jalebis for one rupee. But he couldn’t eat all of them because of their quantity.
ii) What did he do with the remaining Jalebis?
Answer:- He distributed the remaining jalebis among the boys from the neighbourhood.
Question 2.- “The fear was killing me.” What was the fear?
Answer:- He had eaten so many jalebis that there was the problem of digesting them all. His fear was that one jalebi or two would come out with a burp.
Question 3.- “Children’s stomachs are like digestion machines.” What do you understand by that? Do you agree?
Answer:- It means that children have the capacity to digest a lot of things that they overeat. I agree with the statement but only partly.
Question 4.- How did he plan to pay the fees the next day?
Answer:- He planned to pay the fees the next day when he would get his monthly scholarship.
Question 5.- When it is time to pay the fees, what does he do? How is he disobeying the elders by doing so?
Answer:- When the time draws near to pay the fees, he tucked the bag under his arm and slips out of the school. He had disobeyed his elders by crossing the railway track.
Comprehension Check (Page 72)
Question 1.- What was the consequence of buying jalebis with the fees money?
Answer:- As a result of spending his fees money on jalebis, he had to be absent from school for the first time in his life.
Question 2.- His prayer to God is like a lawyer’s defence of a bad case. Does he argue his case well? What are the points he makes?
Answer:- He tries to please God with his requests and the recitation of the entire namaz. He admits that he made a mistake. He wouldn’t have spent his money on jalebis if he had known about the delay in scholarship. Thus, he argues his case like a lawyer.
Question 3.- He offers to play a game with Allah Miyan. What is the game?
Answer:- The game is that he will go upto the signal, touch it and come back. And in the meantime God should put four rupees under a big rock.
Question 4.- Did he get four rupees by playing the game? What did he get to see under the rock?
Answer:- No, he didn’t get four rupees by playing the game. When he lifted the rock, he saw a worm instead of coins.
Question 5.- If God had granted his wish that day, what harm would it have caused him in later life?
Answer:- If God had granted his wish that day he wouldn’t have learnt a lesson to do no wrong in future. He would have been like a bird and learnt no skill.
EXERCISE (PAGE 72)
Work in small groups.
Question 1.- Select and read sentences that show
a) that the boy is tempted to eat jalebis.
Answer.-
• Jalebis are meant to be eaten, and those with money in their pocket can eat them.
• But then, these jalebis are no common sort of Jalebis They’re crisp, fresh and full of syrup.
• My mouth watered. I rushed out of the house bare foot and ran towards the bazaar.
b) that he is feeling guilty
Answer:-
• My head started to spin.
• When the recess bell rang I tucked my bag under my arm and left the school.
• Now for the crime of eating a few Jalebis, for the first time in my life I was absent from school.
• Sitting under a tree, at first I felt like crying.
c) that he is justifying a wrong deed.
Answer:-
• I didn’t eat them all by myself, and I fed them to a whole lot of children.
• Allah Miyan! I am a good boy. I have memorised the entire namaz and the last – ten surats of the Quran by heart.
Question 2.- Discuss the following points.
a) Is the boy intelligent? If so, what is the evidence of it?
Answer:- The boy is definitely intelligent. The first evidence is that he has won a scholarship. He is a promising boy. He knows what is right and what is wrong. He argues his case before God like a lawyer.
b) Does his outlook on the jalebis episode change after class VIII? Does he see that episode in a new light?
Answer:- Yes, his outlook changed after class VIII. He later realised that nothing comes without a price. If God were to grant all one’s wishes for the asking, man would not learn any skill. He would be no better than birds.
c) Why are coins made to ‘talk’ in this story? What purpose does it serve?
Answer.- The coins are made to talk because they reflect the conflict going on in his own mind.
-- Frequently Asked Questions --
Question 1.- How did the coins persuade the boy to buy jalebis?
Answer.- The coins told the boy that the jalebis were fresh, crisp and syrupy. They were meant to be eaten and only those with money in their pocket could eat them.
Question 2.- How did the boy respond to the coins?
Answer.- The boy didn’t heed to the coins. He was a good and intelligent boy. He told the coins not to misguide him. He got so much at home that he considered even looking at something in the bazaar a sin.
Question 3.- Why did the boy hold all the four coins tight in his fist?
Answer.- All the four coins began to speak at the same time in order to make the boy ready to buy the jalebis. There was such a clamour that passersby in the bazaar stared at him and his pocket. So, the boy grabbed all of them and held them tight in his fist to make them silent.
Question 4.- Did the boy eat all the jalebis by himself? How can you say?
Answer.- The boy didn’t eat all the jalebis by himself. He ate himself to his heart’s content and distributed the rest among the boys from neighbourhood.
Question 5.- Why did the boy’s head start to spin in the school?
Answer.- As soon as he reached the school, he came to know that the scholarship was going to be paid the following month. This news intensified his tension so much that his head started to spin.
Question 6.- Comment on the significance of the jalebis in the story.
Answer.- Jalebisare central to the story. These are hot, fresh and syrupy. A school boy falls to the sweet temptation of jalebis. He spends all his school fees money in buying jalebis. He eats himself and also distributes them among children. He regrets his weakness later. He prays to God to send him four rupees. But he gets no help from God. He realises in later life that God cannot meet everybody’s demand. Were he so generous, man would not have developed the skill of making jalebis.
Question 7.- Write a short note on the character of the schoolboy in Jalebis.
Answer.- The schoolboy in the story Jalebis carries four rupees to school to pay the school fees. He is honest, God fearing and brilliant student. He has won a scholarship also. He has never been punished. He enjoys prestige. He feels shy of standing in the bazaar and eating jalebis. But the coins in his pocket persuade him to go wrong. And he repents his foolishness. He asks for God’s help. He can recite the namaz and some portions from the Quran. His experience, however, teaches him a valuable lesson.
Question 8.- How does the schoolboy try to please God to come to his rescue?
Answer.- The schoolboy faces a crisis after he has spent his school fees on the jalebis. He turns to Allah Miyan for help. He apologises to God. He promises to never repeat that mistake, and recites the namaaz and few verses from the Quran. He hopes in vain that God will put money under the rock. He plays a game with God. But he finds no coins but a hairy worm under the rock.
-- By Durgesh Pandey
(Eklavya Coaching Institute)
Comments
Post a Comment